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金盛六妥善处理撤并问题.布局规划中涉及到小规模学校撤并的,由县级人民政府因地制宜确定,但要按照科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥的原则从严掌握.学校撤并原则上只针对生源极少的小规模学校,并应有适当的过渡期,视生源情况再作必要的调整.要严格履行撤并方案制订、论证、公示等程序,并切实做好学生和家长思想工作.撤并后的闲置校舍应主要用于发展乡村学前教育、校外教育、留守儿童关爱保护等.对已经撤并的小规模学校,由于当地生源增。

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份确定的基本办学标准.要精打细算,避免浪费,坚决防止建设豪华学校.四、强化师资建设九完善编制岗位核定.对小规模学校实行编制倾斜政策,按照生师比与班师比相结合的方式核定编制;对寄宿制学校应根据教学、管理实际需要,通过统筹现有编制资源、加大调剂力度等方式适当增加编制.各省区、市要结合实际制定具体核定标准和实施办法.推进县域内同学段学校岗位结构协调并向乡村适当倾斜,努力使乡村学校中高级教师岗位比例不低于城镇同学段学校.将到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为。

合格的老师。加快实施区域管理和城乡管理动态,东升P管理人员,增加人员配备,促进城乡教师资源的配置和禁止或分散学校官员的注意力。中小学时有人才来源。解决长期教师工作,而不是某些领域的工作人员。十。增加农村教师的工资。精简两类学校,以实施和改进农村地区教师的薪资和待遇政策,并核实总体工资,政策成果并考虑到学校的实际收入当地公务员的检查增多。测试以确保中小学教师的平均工资[! -]收入水平不低于或等于当地官员的平均工资。认真执行政策,例如农村教师享受城市津贴并为贫困和偏远地区动员生计。继续扩大贫困地区及周边地区教师生活补助政策的实施范围,高速鼓励有条件的地方提高补助标准,并实施其他补助。每个都是基于学校困难的距离。有效地将合格的农村学校教师纳入认证体系的地方政府住房政策。加强边远地区教师宿舍的建设,义水根据教师基本活动和民生安全的需要,大厦适当安排。。

阳光合格教师.加快实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理,盘活编制存量,统筹调配城乡教师资源,严禁在有合格教师来源的情况下有编不补或者挤占挪用中小学教职工编制,从根本上解决部分地区长期聘用编外教师问题.十提高乡村教师待遇.进一步落实和完善乡村教师工资待遇政策,核定绩效工资总量时向两类学校适当倾斜,统筹考虑当地公务员实际收入水平,加强督促检查,确保中小学教师平均工资。

收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平.认真落实乡村教师享受乡镇工作补贴、集中连片特困地区生活补助和艰苦边远地区津贴等政策;因地制宜稳步扩大集中连片特困地区乡村教师生活补助政策实施范围,鼓励有条件的地方提高补助标准,并依据学校艰苦边远程度实行差别化补助.切实落实将符合条件的乡村学校教师纳入当地政府住房保障体系的政策.坚持从实际出发合理布局,加大艰苦边远地区乡村教师周转宿舍建设力度,保障教师基本工作和生活条件;地处偏。

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